一個學校里,教師隊伍的水平會直接決定著學生們的培養效果,也在很大程度上,影響著學校整體的教學水平和口碑。
跟很多行業不同,教師屬于“越老越吃香”的類型。相比年輕的老師,那些工作時間久的人,無論在教學還是管理上,都有“見多識廣”的優勢,受到不少家長的認可。
但是優秀的教師并不是那么容易栽培的,女老師本身退休年齡就更早,有些員工可能本身精力還很充沛,直接退休有點“浪費人才”。
對此,關于高級教師退休事宜,也有相應的方案。職稱達到要求的女老師,在55歲時既可以直接延遲至60歲退休,也可以主動提出55歲就退休。有位老教師卻引起了同事的排擠。
說起退休,我們普通人可能巴不得早點領工資,即使標準低一些,也勝過拖著年邁的身體承受辛苦的工作。
但教師行業或許有所不同,特別是職稱級別較高的老師,退休前后在工資方面會有很明顯的差距。很現實地講,如果身體不至于太差,很多老教師更愿意延后。
有位副高級的女教師也是這樣的想法,但落實到現實中,就不得不考慮學校和同事真實的態度了。原來,她所在的學校有個不成文的規矩。
當符合條件的女教師達到55歲時,想要延遲退休的人,需要讓其他教師一起匿名投票。只有支持的人數多于反對的人時,才會繼續留用。
站在學校的角度,這樣做也是為了保證老教師的水平和工作效率。同事的眼睛是很“亮”的。這位女教師沒想到的是,投票結果出來,居然沒幾個人支持自己。
所以學校領導找她談了這個問題,認為她的能力不太適合延遲退休,讓她準備退出學校的崗位,回家“享享?!?。話雖如此,但這位女教師還是心有不甘。
她認為這件事應該由自己決定,而不是被同事“投票拒絕”就能成為“能力不足”的理由。而且,自己發揮余熱也有錯嗎?她感到難以認同,想讓網友評理。
這位老教師在網上說出自己的經歷后,本想大家幫她出點主意,但令她更沒有想到的是,網友們的想法普遍跟同事一樣,認為她應該直接退休。
內行人說出緣由,首先,到達這個年齡的老教師,想要真正保證工作效率,實際上很難做到。當然,不排除個別精力旺盛的人。但同事們的投票結果,足以說明一些問題。
倘若這位老教師真的在教學水平和工作節奏等方面受到大家的認可,或許票數不會那么低。同事們也有自己的任務要做。
她們會擔心以后這位老教師把一些工作加到自己的身上。到時候如果接受,就意味著又增加的無謂的負擔;拒絕的話,又可能被認為“不體諒前輩”,誰也不想自找麻煩。
其次,還涉及到職稱的問題。學校里評定職稱是有一定名額限制的,老教師到了可以離校的年紀,依然占著位置的話,就等于這個名額會繼續占用。
其他的教師需要繼續等待空出了名額,才有機會實現晉升。所以,如果這種情況多了,對其他教師的工作積極性,可能會有一定影響。
選擇延遲退休的老教師,能否保證工作能力,是這個問題的核心
其實眾多網友的評價里,筆者認為有一位朋友說出了很關鍵的問題。到底應不應該延后退休,最主要是看這類老教師分配到什么崗位,會不會耽誤同事們的工作。
倘若老教師依然在一線教學崗位上,講課時能保證效果,工作中也不會因為個人身體素質原因,要求其他老師予以照顧,那么大部分同事也不會有什么意見。
如果延遲退休后,既拿了更高的工資,又要求調到輕松的崗位,或者在工作中無法保證效率,無論對學校還是學生而言,都是一種影響。
包括有些家長也曾表示,學生遇到的一位老教師,思維已經很難跟上現在的教學節奏,有時講題時會不小心弄錯。這種情況的話,對于想要延后退休的老師做一定篩選,還是受到支持的。